“她究竟是一個作弊者，還是一個天才？”2月21日，美國福克斯新聞網的一篇新聞報道開篇甩出這樣一個問題，對象是一名中國學生。
有報道說，春節期間，中國學生用壓歲錢從網上買來一台價值800多元的“寫字星空機器人”。某購物網站上的“商品詳情”裏，還詳細注明了“寫字星空機器人”的操作方法。價高的星空機器人除了可以自動排版和輸出控製寫字機寫字外，還能一筆一畫寫單線字，並用手機App製作屬於自己的字體，效果逼真。不少買家給出好評，表示“幫了自己大忙”。
同日，美國《紐約時報》也報道了此事。文章半調侃地評價道，這是勇敢的中國學生PK繁瑣的家庭作業時吹起的“勝利號角”。
報道同時提到中國網民“星空機器人寫作業”的不同觀點。有人認為，抄寫課文這樣的重複機械性活動讓許多成年人也感覺像“無用功”。也有人指出，這種“上有政策，下有對策”的行為，其本質是一種欺騙。說到底，自己的作業理應自己完成。
多做家庭作業就能夠提高成績嗎？杜克大學專家哈裏斯·庫珀指出，小學生通過課堂學習的收效，要比家庭作業更高。到了初中，每晚做60分鍾至90分鍾家庭作業的學生，的確能取得更好成績；但如果超出這個時長，並不會產生更多的效果。
中國中小學生每天課外寫作業的時間是2.82小時，時長已經超過全球平均水平的將近3倍。“寫字星空機器人”的應運而生，提醒了這麽一個事實：布置作業是件有講究的事情，其問題絕不止於機械式、無選擇性布置抄寫作業。
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